Consciência Ambiental Começa em Casa

 

Aquecimento  Global ,destruição da  cama de ozônio , diminuição da quantidade de  espécies vivas , escassez , mais  uso  e  poluição das  águas são algumas das  questões  ambientais mais  importantes  discutidas atualmente .O planeta está sofrendo  e as  consequências  têm  afetado  a  vida  de milhões  de  pessoas .Os especialistas são unânimes em  afirmar que a  Educação  Ambiental deve ter objetivos de  longo prazo . Na  intenção de desenvolver uma população que seja  consciente e  preocupada com    o ambiente e  com  os  problemas  que  lhe  são  associados , as escolas estão despertando  essa cons-ciência  ecológica nas  crianças .Mas de nada adiantará  ensinar na escola se em  casa os pais também não aderirem e  assumirem seu  papel  na contribuição para a  proteção  do  meio  ambiente . Grandes  idéias  e  atitudes são  importantes , mas  pequenos  hábitos no  dia  a dia também  fazem  muita  diferença .

Leve sua própria  sacola de compras ao  supermercado .Isso diminui o consumo  de sacos plásticos , reduzindo também o  volume  de lixo  produzido . O motivo : o plástico  polui - e muito . As sacolas  são incapazes de se decompor em curto prazo .Demoram pelo menos  300  anos  para sumir no meio ambiente , se jogado  me  rios  e mares , provoca a morte de  animais que  engolem o  resíduo .

Separe  o lixo para  reciclagem  . Papel , vidro e  plástico são  recicláveis , com vantagens óbvias para  a  natureza .Economizam - se  matéria prima e  energia . Evita - se o  acúmulo de  detritos em a aterros  e lixões . Mesmo que na sua cidade  ou  bairro não haja  coleta  seletiva  você estará  facilitando  o tra-balho  dos catadores , pessoas que tiram do lixo o  seu  sustento . 

Reduzindo  o  consumo  de  energia 

Apague as luzes dos ambientes onde não  há  ninguém . Aproveite a  luz solar  para iluminar a  casa e aquecê - la . Estima -se  que , em média  ,15 % .  Aí está  uma  providência   simples que  resulta  em  economia de  energia ( em  outras  palavras , reduz o uso de recursos naturais e a emissão de gases do  efeito  estufa ) e  alivia o peso da conta da luz . Um uso sustentável da  eletricidade pode incluir equi-pamentos  de consumo eficiente , substituição das lâmpadas incandescentes por modelos econômicos    e a administração cuidadosa do  período em que o  ar  condicionado permanece ligado .Banho , louça , descarga e  afins . 

Banhos demorados são ecologicamente  incorretos : A quantidade depende da vazão de cada chuveiro, mas uma  boa ducha pode gastar 30 litros de água por minuto . Banhos de no  máximo cinco a quinze minutos economizam água e  energia elétrica . Abra o chuveiro , molhe - se , feche - o , ensaboe-se  e depois abra para  enxaguar , ao invés de passar o  tempo  todo com  o chuveiro ligado .Não escove os  dentes com  a  torneira aberta . Gastam - se até  12  litros de água cada vez que se faz a  higiene bucal  sem fechar  a  torneira para o  enxague .

São  pequenas atitudes que  parecem  não tem  importância , mas tem se  cada um  fazer  a  sua parte . Mas principalmente  porque  ajudará  a  formar  uma  geração  consciente  das  atitudes para  com o planeta .   

Fonte   Jornal  Universo  Holístico                                                                                                        Data   - ABRIL /2019  

O menino no prédio em chamas

 

Um dia , em uma cidade repleta de  grandes edifícios, aconteceu uma tragédia : um incêndio atingiu o primeiro andar de um prédio e o fogo estava se alastrando, rapidamente . Naqueles  apartamentos , o  desespero era imenso : as pessoas desciam  as  escadas correndo em  pânico , com  medo  das chamas . 

Um pai de família , ue havia saído para o  trabalho, ao saber da  notícia lembrou-se  de que havia dei-xado seu único filho no apartamento .Saiu correndo e chegou ao prédio. A janela do quarto do menino estava aberta e este, muito  assustado , gritava e chorava ,chamando  o pai .O homem , com  voz forte, gritou : " Filho , pule  pela janela " ! Estou  aqui .Vou  segurar  você  no  meu colo  " . Mas  o menino , quase sem  respirar, respondeu : "  Não  consigo . A  fumaça  me impede  de ver  onde está " . O  pai respondeu : " Pule , você não está me vendo, mas eu estou vendo você !  Salte  pela  janela ,  eu  vou segurar  você " . O menino , ao ouvir a  voz do pai , pulou e  foi  salvo  pelos  braços daquele  que  o  amava tanto  e  estava ali  para     livrá-lo da  morte .

Essa pequena  e  emocionante  história  nos  faz  pensar  nos  momentos  de sofrimento  pelos quais  passamos . Quantas  vezes estamos sendo  incendiados por  muitas situações  difíceis que  aparecem  em  nossa vida :  doenças , desemprego ,  perda  de  pessoas  que  amamos , conflitos  nas  famílias , problemas  no  trabalho  ou  na  escola , incompreensões , ofensas ,  angústias , ansiedade  e  medo . Nesses  momentos , parece que uma fumaça preta  e  densa  está  nos  envolvendo , impedindo que  nossos olhos vejam uma saída à nossa frente . E , é , justamente , nesses momentos  que  Deus  está  mais  presente  em  nossa vida , dizendo  que  nos ama e  quer  nos  salvar  por  meio  de  seu  Filho , Jesus  Cristo . Ele  nos  diz  :  "  Pule  em  meus  braços  de   Pai  !  Não  tenha  medo !  A  fumaça  desses seus problemas impede que você .Confie em  mim ! Venha ! Estou aqui , bem perto de você". 

A  Bíblia traz uma  história  que nos  ensina  como  Jesus  cuida  de  cada um  de  nós  com carinho, libertando-nos dos perigos e das situações de morte : " Logo depois , Jesus obrigou seus discípulos a  entrar na barca e a  passar antes dele  para a outra margem , enquanto Ele despedia a  multidão .Feito isso , subiu à  montanha , orar na  solidão . E , chegando a noite , estava lá sozinho . Entretanto , já a  boa distância da margem , a  barca  era agitada pelas ondas , pois o  vento era  contrário . Pela quarta vigília da  noite  Jesus veio até eles , caminhando  sobre as águas , ficaram com medo :  ' É  um  fan-tasma ! ' , disseram  eles , soltando  gritos de  terror . Mas  Jesus logo  lhes  disse : Tranquilizai-vos , sou eu . Não  tenhais medo ! "  ( Mt 14 , 22; - 27 ) . 

Seu  braço forte  e santo vai nos dar muitas  vitórias . Façamos  como o  menino que estava naquele  edifício em  chamas , lançando  nossa  vida  no  colo  do  nosso  Pai ! 

Fonte  -  FOLHA PAROQUIAL  n º  252 -  Pe  Agnaldo José trabalha na cidade da Casa Branca e TV Século  21   -  OUTUBRO  de  2019 

O Significado de Micael

 

Como  podemos  nós, adultos achar uma relação com essa  festa de  Micael , se não temos nenhuma  tradição  para nos  apoiar ? 

Em  imagens poderosas , o Apocalipse  de João , no capítulo 12 , nos relata a luta do Arcanjo Micael com o  dragão . Micael  consegue domina - lo e  lança - lo  à  Terra .

Como seria melhor se esse dragão precisasse ser vencido em país distante !Certamente encontraríamos, também hoje , um herói corajoso que estivesse  disposto a  arriscar  sua vida em benefício da  humani-dade  ( ou de uma  jovem  pura ) . herói que  partiria  para  dominar o monstro . 

Infelizmente sabemos que esse desejo é  pura ilusão , pois contradiz totalmente a nossa experiência de vida .Podemos encontrar , talvez at hoje , tanto o  herói como também  o  dragão . Esse que devora jo-vens não nos poupa de sua  proximidade .Ele se aninha em nossa cabeça , rói nossos corações ,paralisa a nossa  vontade .O  dragão  reside em nós  e  não importa para onde queiramos  fugir , sempre o leva-remos conosco .É  uma possibilidade inexistente  o fugir para  qualquer lugar seguro .   

Só nos resta  a outra alternativa , nós  mesmos nos  tornarmos heróis , domadores  do  dragão !     

Cuidemos com mais atenção do herói em  nós !  Talvez tenho precisa ser nutrido durante que ele a se mostrado por poucos instantes , ao termos o sentimento de não  desanimarmos , de  não queremos de  sistir , ou  na ânsia por  clareza , por  verdade , por força  -  não  estamos radiantes ou completamente  seguros da  vitória , mas também não estamos dispostos  a capitular ,estamos  decididos  a  manter o  ideais , as esperanças . Esse é o nosso herói  interior pelo qual  qual devemos  procurar .

Uma vitória não principia somente quando  há  golpes de espadas das  luminosas intuições , mas já quando reconhecemos que existe alguém dentro de nós que não quer  desistir , que também tem cer  -teza de sua origem mais elevada .Esse herói  digno de nossa atenção ,mesmo que fique demonstrado que ele precisa ser nutrido durante sete anos até  que possa  ousar  enfrentar  a  luta dentro de si .

Precisamos roletar pacientemente  que o  dragão  em  nós  se manifeste . Mas isso pode impedir - nos de  notar ali ,onde estiver o  dragão , o  herói e de  ter toda a  confiança que  será então alimento forti-ficante . 

Fonte  -  Boletim  Trimestral  -  Época  de  Micael  2012                                                                        Extraído  da  Revista  "  Die  Christengemeinschafi "  10 / 99                                                  Colaboração Martha  Walsberg 

POR QUEM PERDEU UM FILHO

 

Em  uma  de  suas  audiências no  Vaticano , o  Papa  Francisco trazia  nas  mãos um terço  e um  Evangelho que pertenciam a um jovem ucraniano morto na guerra .Comovido ,ele crava e pedia        que não acontecessem mais mortes  desse tipo . Naquele instante , o  Papa representava a  voz de    mães e pais que perderam os  seus filhos em  tantas guerras , seja em  guerras  reais , seja  naquela        que matam  cotidianamente ,como a doença ,o consumo de  drogas e  álcool , a violência , a fome          e a  falta de estrutura para garantir saúde para todos . Assim como  Maria ,aos pés da cruz ,muitas  mulheres e homens sofrem  atualmente dedos  corpos dos  seus filhos mortos . 

A dor atravessa  o coração dessas pessoas , da mesma forma como  aconteceu  com  Maria  em o Sagrado  Coração de Jesus .Rezemos ,pois ,neste mês , por tantos que foram atravessados por esse momento duro e  escuro da vida .Viver muitas vezes é  dolorido ,mas hoje somos todos convidados    pedir a paz para corações feridos e atravessados pela  lança da morte que  continua a  afetar e ferir

Outro dia ,vi  na TV uma  mãe que  chorava  a  perda do  seu filho em um  acidente cruel .Ela dizia    que perdoaria  o assassino , mas dos seus olhos desciam lágrimas de saudade e ao mesmo  tempo de  cura , pois ali estava um coração  sofrido curado ,  em  rancor  e  sem desejo de  vingança . Ali , di  -ante da cruz da dor ,eu enxerguei a ressurreição .Mulher forte e capaz de dizer  para todos disse que  perdoava  o assassino , mas dos seus olhos  desciam lágrimas  de  saudade e ao  mesmo  ouvirem : " perdoo " , ao mesmo tempo em que pedia  justiça .

Não podemos  " ficar  frios " diante da dor . A receita é ter  empatia , compaixão e aproximar-se das pessoas  que sofrem a  perda  dos seus  filhos . Oremos  pela  paz  nesses  corações .

Fonte  - Bilhetes  Mensais   do  Apostolado da  Oração do  Brasil                                                          Novembro  de  2024  - Pe. Laércio , SJ

Pedaços de uma guerra

 

14 de  ABRIL de  2015 . Na  Basílica  de  São Pedro , no  Vaticano , o  Papa Francisco  falou  com  veemência : " No  século passado a nossa  humanidade  viveu  três grandes e inauditas tragédias: a  primeira , que geralmente é considerada  como ' o primeiro  genocídio  do  século  XX ' , atingiu o  vosso  povo  armênio , a  primeira  nação  cristã  . "  O  pontífice  Francisco outros extermínios  de  massa , como os de  Camboja , Ruanda  , Burundi e da  Bósnia  " .  

No  mesmo período  do  genocídio contra   os  armênios , o  Império  Otomano  perseguiu  gregos e  assírios . Era o tempo da  Primeira  Guerra  Mundial e  o enfraquecimento do  grande império turco desencadeou uma  perseguição sistemática aos  povos  que  este dominava . Os  assírios foram  mas-sacrados até 1920 , tendo sobrevivido  apenas  30%  da  população .Os gregos se dispersaram  e mais  de 300 mil  morreram  .

O  terceiro genocídio  que o Papa recordou , o stalinismo , foi o  regime político da  União  Soviética  inspirado no ditador Josef Stalin ,caracterizado por  ditadura e uni partidarismo .Durante seu governo, o  colapso do  regime em  1991 , foi apresentado um  balanço de mais de  quatro milhões de  mortes por  condenação  política . Diversas pessoas foram levadas a  campos de  trabalhos  forçados , outras  foram exiladas  e os  arquivos  soviéticos  são  omissos em  milhares de  casos  de  desaparecimentos .

Genocídio 

Genocídio  é  uma  palavra  moderna  que  tem  origem  em  duas  outras . O  jurista judeu  polonês  Raphael Lemkin criou  esta palavra  em  1944 juntando  génos  que  quer  dizer família ou  tribo em  grego  e  caedere que , em latim  significa matar . Genocídio  é  o  extermínio de um povo ,nação ou  grupo, designa o  assassinato em  massa ,a busca m pela eliminação de uma  família . Apesar  de os conflitos humanos  sempre existirem , a palavra  só  foi criada  no  século  XX porque  falta a  cora - gem daqueles que  perpetram  o assassinato  em  massa de  reconhecerem  o  erro . Assim  segue  até nossos  dias . Muitos  grupos  não que  o  Império  Turco - Otomano  cometeu  genocídio  contra  os  armênios  na  segunda  década  do  século  passado . Por  isso , o impacto  da  declaração  do  Papa Francisco  que  reconheceu  o  sofrimento  dos  armênios  como o  primeiro  genocídio  do  século  passado .

Contudo, muitos pesquisadores  consideram o  primeiro  genocídio do  século  XX  o  que aconteceu no  sudoeste  da  África . Entre 1904 e 1907 os alemães que colonizavam o que hoje é  a  Namíbia .

Fonte -  Revista  O  MÍLITE   - pág  38  - atualidade 

De que lado você está ?

 

Com tantas divisões  no nosso tempo , e com tantos motivos  para  nos dividir , acabamos  nos  transformando em  seres  solitários e  isolados .Quase o  tempo todo , estamos classificando as      pessoas por suas características pessoais . Acentuam -  Mas ,nós , acabamos  formando grupos,    sempre a partir de características que passam a definir . E esses grupos correm o risco de seguir            a  mesma mentalidade  e de se  tornarem isolados  e  exclusivistas  Então , estamos sempre nos referindo  a  coisas que nos  unem , mas sempre a  partir  das  coisas  que nos  distinguem  e nos separam dos  outros grupos .Poderia ser  diferente ! Poderíamos trabalhar mais  para promover              o que temos  em comum .

A  questão  que o  Evangelho nos  recorda  relaciona-se  com o  seguimento religioso  e  os  gru -      pos  religiosos . A  história  da  humanidade  está cheia  de guerras  travadas  por " motivos  reli -  giosos  " ,  embora , muitas  vezes ,  a  questão  religiosa  tenha  sido apenas  um pretexto .  No  Evangelho  do  26 º   Domingo  do  Tempo  Comum , João  disse  a  Jesus : "  Mestre , vimos um homem  expulsar  demônios  em  meu  nome . Mas  ós  o  proibimos ,           porque  ele não  nos    segue "  ( MC 9 , 38 ) .Interessante o  pensamento de  João  ?  Parece  que ele não se deu conta de    que  os  inimigos do  grupo de  Jesus eram os  demônios e não quem  os  expulsava .Curioso , tam - bém, que não tivesse percebido seu ato para dizer  que o homem expulsava  demônios em  nome .    Dele , mas não se  deu  conta de  ter  se  apossado     do  grupo  de  Jesus , quando disse  que  proi-    bira o  homem porque  ele " não  nos  segue " . Se  João  tivesse se  lembrado de que era discípulo      de  Jesus discípulo de  Jesus e  não  discípulo dele ,não teria se arvorado em  querer proibir alguém . Sabem que ,se alguém pudesse ter o  direito de  proibir o  uso de  seu nome , seria  Jesus e ninguém mais . Não teria  pretendido  tornar-se detentor  dos  " direitos   autorais " de  Jesus . 

A esse  respeito , lembro -me  de quando trabalhava sem uma  fábrica , antes  de entrar no seminário . Fui apresentado a um  novo colega  de  serviço para que  ensinasse a  trabalhar  na  máquina  que eu  operava . Ele era  evangélico , bastante  convicto de  sua fé  e de  sua  igreja . No meu  departamento , eu era  conhecido como  católico .Tínhamos um  grupo de  oração que se reunia  na  hora do  almoço . Levei  este  colega algumas  vezes ao  grupo . Avisei -o do dia em que  rezávamos o  Terço , para que ele se  sentisse à  vontade para não     ir naquele  dia . Ele me  agradeceu ! Ia quando  se sentia  à von-tade . Falávamos de  Jesus , do  Evangelho , da  fé . Nessa  admiração e  respeito eram mútua . Os co-legas  me  chamavam de  "" padre " , e  a  de  ele  chamavam de  " Anjinho " .Um dia , um de nossos  supervisores se  aproximou de mim  e  me  perguntou : "  Como  você  está  se  dando com  o  novo  companheiro  de  serviço ? Eu disse  que estava  muito bem e  perguntou por que eu não estaria .Ele  disse  : "  É que vocês  são de  religiões  opostas " . Então , falei-lhe que estava  enganado , porque  " eu  era  cristão , e  meu colega também era " . Claro  que , se ele  não fosse cristão , eu  o  respeitará também ! Mas o ponto é que  nós nos demos muito  bem porque procurávamos levar em conta o que tínhamos  em  comum e não  o que  tínhamos   de  diferente .

No  fundo , todos  os seres humanos  têm algo em  comum . Por isso , Jesus  nos ensinou a  dizer  : " Pai  nosso "  .E quem  pretende  estar  do  lado  de  Jesus  nunca  estará contra alguma  má conduta , mas  não a  pessoa . Procurará  sempre  promover  a  concórdia e  a  unidade . E  jamais se  oporá  a  quem  faz  o  bem ! 

Fonte -  Jornal  O  SÃO  PAULO   -  pág  8   -  Comportamento                                                            Data  -   25  de setembro a  1º  de  outubro de  2024   -  ALECSANDRO  A.  DE  SOUZA 

Clima também precisa virar política pública

 

 

O  Brasil tem  vários brasis .Isso é  inegável . Seja  no  meio cultural ou  social ,as diferenças são  enormes . Porém , o que  muitos não poderiam imaginar  é que até  no clima e o  país tem as  dis-crepâncias .

Independentemente de estarmos no  El  Niño ou  La  Niña ,  as  regiões dom país  têm suas simi -laridades  e distorções no  clima , especialmente  pela localização  geográfica .O  Brasil fica entre          os trópicos , em  sua maioria  territorial .Todavia , o  Sul  está abaixo  do  Trópico de Capricórnio, fazendo com que ele tenha uma situação  mais  atípica das outras  regiões, que  estão na  Linha do  Equador . 

O  que o país nesta semana é  algo  para  ficarmos  em alerta  pela situação  climática  que o mundo passa. Enquanto os estados do Rio Grande do Sul e  Santa Catarina estão devastadas pela força  da  água , Rio de Janeiro e São Paulo vem sofrendo pela conjuntura  solar  aguda , numa onda de calor      que deve ficar na região até segunda  quinzena  de maio .Quem mora  nesses estados já está sentindo    o clima mais  seco ,com  sensação  térmica  bem quente .

Mais do  que  sua  dimensão territorial , complementada pela colonização  e expansão no  tempo co-lonial , o  Brasil também precisa olhar para a questão socio climática , adequando cada  estado e  re-gião com a  sazonalidade  dos  ventos  e  frentes frias e quentes que  chegam ao  país .

O  clima precisa entrar  na  pauta de prioridade , assim como a  segurança  pública, saúde , transporte    e educação , pois vira  um  pilar  importante  para  o  convívio  social  e  cultural  ao  Brasil .  

Não adianta mais  deixar  para  depois  algo   que  pode ser  iniciado hoje , que  são as  mudanças de  comportamento na  sociedade , na  indústria e  nos  serviços .  Os  famosos  três  "R " -  reciclar , re-utilizar  e reduzir  - tem  que estar  não apenas ter  aulas como  algo extra para  ganhar ponto  ou  pas-sar de ano . Eles são primordiais  para  as  políticas voltadas  às  agendas 2030 , que  tem  como  pilar  uma  transformação  socio climática  no  território nacional .

Se  as promessas virassem  ações e  estas tiverem fiscalização, provavelmente poderemos  amenizar a  questão , para  salvar  as  próximas  gerações  de  catástrofes  como  as  que  estamos  vendo  no Sul , assim  como  as  ondas de  calor  no  Sudeste .

Fonte  - Jornal  Correio  da  Manhã  - pág  2   - EDITORIAL                                                              Data  -  Sexta -feira , 3 a  domingo  , 5 de  maio de  2024  - 

Autoridades suecas decidem banir recursos pedagógicos digitais das escolas

 

Uma decisão recente do  ministério  da  Educação da  Suécia reforça os riscos à aprendizagem tra-  zidos pela política de  digitalização da  sala de aula . 

" Corremos  o risco  de  criar  uma  geração  de  analfabetos funcionais " ,  advertiu a  ministra da  Educação , Lotta  Edholm , após  ver  a nota do país  despencar no Estudo  Internacional  de Pro -gresso  em Leitura  ( PIRLS ) , exame  internacional que  avalia  o desempenho em  leitura dos es-tudantes .

Segundo reportagem publicada no  jornal  francês Le  Monde , a  conclui que o  mau  desempenho é  consequência  da  forma  acrítica como  o  país  introduziu recursos digitais nas escolas . Nos últimos 15 anos , a Suécia substitui os  livros didáticos por  computadores , tablets , aplicativos e plataformas  tecnológicas . 

No  país escandinavo , as  consequências  negativas desse  experimento foram observadas em  toda a  comunidade  escolar . Alunos  perderam  o hábito da  leitura , professores  ficaram  sem acesso  a  li-vros  e as mães , pais  e  responsáveis não  conseguem ajudar  seus filhos . 

Para receber a situação , além  de barrar  a  estratégia  de  digitalização , Lotha  lançou um  programa  de reintrodução dos  livros para  recuperar a  capacidade de leitura dos  estudantes . Os  livros  têm  " vantagens  que  nenhum tablet  pode  substituir " , argumenta .

O plano prevê o  investimento de  150 milhões de  euros até  2025 . " No  futuro ,o governo quer ver  mais  livros didáticos  e menos tempo de  tela nas  escolas , uma vez que todas  as  pesquisas sobre o cérebro em crianças  mostram que elas não se  beneficiam do ensino com base  em  telas  , diz  a  mi-nistra .  

No  Relatório Global de  Monitoramento da  Educação  2023 , intitulado  " Tecnologia  na educação ; uma  ferramenta  a  serviço de  quem  ?  "  divulgado pela  Organização  das  Nações  Unidas para a  Educação  , a  Ciência  e  a  Cultura  ( Unesco ) , há  o  alerta sobre os  impactos  negativos da  intro-dução  de  tecnologias  na  educação , sem  qualquer  diálogo  , reflexão  crítica  ou  moderação  por  educadores . 

O  documento  que  reúne  evidências de  pesquisas  do  mundo todo , destaca , também , as  conse -quências adversas  na  aprendizagem e na  concentração  dos  estudantes  quando eles   levam  seus  smartphones para  as  salas  de  aula , causando-lhes  distrações .

Conforme  o  texto , os  smartphones , tablets  e  relógios  inteligentes foram  banidos  total  ou  par-cialmente no México ,Portugal , Espanha , Suíça , Estados Unidos ,Letônia , Escócia, Itália, Finlândia, Países  Baixos , França  e em  províncias do Canadá , Países  asiáticos , e africanos  são  os  mais têm leis  sobre  o assunto , como  Uzbequistão , Guiné  e  Burkina Faso . Em  Bangladesh , nem os profes-sores podem usar  aparelho  em  sala . 

No  Brasil , não  há  lei  que  proíba  o  uso  de  celulares . Escolas  particulares  têm  regras  próprias  sobre a  utilização do  aparelho permitindo ou não de acordo com o uso e a  idade do aluno . Um pro-jeto de  lei de  2015 , ainda  em  análise  na  Câmara  dos  Deputados , proíbe  " o  uso  de  aparelhos eletrônicos portáteis , como  celulares e  tablets ,nas salas de aula da educação  básica  e superior em  todo  o  País  "  De  autoria do  deputado  Alceu Moreira ( PMDB -  RS ) , ele prevê que os  aparelhos somente serão permitidos  "  se  integrarem as atividades  didático - pedagógicas e forem  autorizados pelos  professores " . 

Quanto à utilização de  material  didático , os estados do  Paraná e  São Paulo caminham na contramão do  que  dizem os  especialistas  do mundo todo ,apostando  na  adoção de modelos  pedagógicos cada vez mais  digitais , em  detrimento  do  uso  dos  livros tradicionais . 

Fonte   - Jornal  O  SÃO  PAULO  -  pág 19  -  Suécia  - Zero Hora e  DCM                                              Data  - 16  a  22  de agosto de  2023  - JOSÉ  FERREIRA  FILHO  

Carta aos Pais

A  vida  é a melhor  escolha 

Como sabemos ,os  jovens estão  suscetíveis às  mudanças fisiológicas que são características da fase de  amadurecimento físico e  psíquico mudanças  nem sempre fáceis .Nós  sabemos que tudo isso vai passar , mas  para isso precisamos  trabalhar juntos em  prol da  criança  ou  do  jovem que está preci-sando da  nossa ajuda .

Como identificar  que o jovem está precisando de  ajuda ? Essas mudanças  fisiológicas podem ser um dos fatores que levam ao desencadeamento de  doença  psiquiátrica um gatilho para a  pessoa que tem predisposição genética desenvolver doença mental .Por  devemos ficar  atentos a alguns sinais .Os pais precisam perceber as  mudanças de  comportamento  dos  filhos , os  sinais  que emitem quando estão passando por algum problema  : isolamento , impulsividade , tristeza constante , distorção  de  imagem corporal , dificuldade de  relacionamento com pessoas da  mesma  idade , insegurança ,queda  no  de-sempenho escolar , crises  de raiva , baixa  autoestima , atração  por  comportamentos de  rico , dentre outros . 

Precisamos falar sobre  automutilação . A  automutilação  é definida  como qualquer comportamento  intencional envolvendo  agressão  direta ao próprio corpo sem intenção consciente de  suicídio , mas que é  considerado fator de  risco para o  suicídio . Ao  lidar com as  frustrações ou quando  estão vi-vendo  situações extremas ,os  jovens podem recorrer a comportamentos de risco e agressivos ,sejam com  outras  pessoas , sejam  consigo  mesmos . Por isso , devemos ficar  atentos  aos  seguintes com-portamentos : consumo  de álcool e outras  drogas , começo de vida sexual  precoce e , principalmente , as  lesões que nunca  cicatrizam , arranhões ,falta de cabelo em locais específicos da cabeça ,mordidas, manchas, queimaduras que sempre surgem sem  explicação . Mas atenção , muitas vezes  essas lesões  ficam em locais escondidos , nem sempre são nos  braços ou pernas . A intensidade , repetição e con-tinuidade também são  importantes  para o  diagnóstico . A  automutilação  é  muito  grave , por  isso nunca  deve ser  considerada  exagero ou  " frescura " . Os  comporta -     mentos  autoagressivos pre-cisam ser tratados com  médio - psiquiatra e  terapia sob o risco de ,se não  tratados poderem levar ao  suicídio . 

Como abordar o  jovem  ?  Os pais  responsáveis  e   educadores precisam estar atentos para debater essas  questões em  casa e no ambiente escolar .Ter  doença  mental diagnosticada  é o  mais  impor -tante  para  avaliar  a  automutilação , mas  existem  dois fatores  de  risco da automutilação que po -dem ser  observados  e  combatidos , como  o  uso de drogas e  o  bullying . Portanto , esses  temas  podem e  devem ser  presentes nas  conversas  em  família  e  nos  debates nas  escolas . Os  profes-sores , caso percebam  que  a  criança e  ou o  adolescente  apresentem  sintomas  de  doenças  psi-quiátricas , é  importante que alertem os  pais     para que  possam  buscar   ajuda  profissional  adequada .

Fonte  -  Informativo  São  Benedito  -  pág  6  -  Setembro Amarelo                                                  Data  - Setembro  - 2022  - Mês  de  Prevenção  ao  suicídio 

Outubro Rosa

Tempo  de  cuidar 

Câncer  de  Mama  e  CMM :  quais  as  diferenças ? 

O  câncer de  mama é o tipo de câncer  mais comum entre as mulheres no  mundo e no Brasil . Ele pode  ser  classificado em : 

Precoce  - quando é  apenas  restrito a  mama .                                                                                            Localmente  avançado  - quando atinge a  mama e  axila ; ou                                                                      Metastático ( avançado )  - quando se espalha para  as  outras partes no corpo .

Assim como os  outros tipos ,o câncer de mama  é  o  resultante de uma de disfunção celular  que faz  determinadas células do  nosso corpo crescerem e se multiplicarem desordenadamente formando um tumor .

Nos casos de câncer de mama ,as  células mais  afetadas são as que revestem  os ductos  mamários ou se  encontram nos lóbulos das  glândulas  mamárias .Os  tumores são chamados de carcinomas ductais ou  lobulares. Existem ainda outros tipos de câncer de mama   como os linfomas  e os  sarcomas  que  são  mais raros .

Sintomas  

Na  fase inicial , o câncer de  mama geralmente não causa  dor . Porém , â  medida que  cresce , pode provocar  algumas alterações perceptíveis . 

. Aparecimento de  nódulo ou  espessamento  na mama , próximo a ela ou na região da  axila . 

. Alteração no tamanho , na forma ou no aspecto da mama , auréola  ou  mamilo ; para dentro da mama .

. Enrugamento ou endurecimento da  mama ( a pele adquire um aspecto de casca de laranja ) ;   

. Sensações  diferentes como calor , inchaço  e  rubor . 

Vale ressaltar que o surgimento de um  ou mais desses sintomas não significa que  pessoa tenha  a  doença . A  consulta ao  médico é  essencial  para a  obtenção do  diagnóstico  a  indicação do trata-mento mais adequado  para  cada  caso . 

Mamografia - é  realizada por  meio de um aparelho de  raio - X formado por  duas placas de acrílico , que  comprimem  ( achatam ) levemente  as mamas durante  alguns  segundos. O Ministério da Saúde recomenda que  esse rastreamento seja  feito em  mulheres entre 50  a  69 anos, com intervalos de até  dois  anos , e a  Sociedade  Brasileira de  Mastologia      

Ultrassom das  mamas  - por meio da utilização de ondas de  alta  frequência , o  exame analisa se um nódulo é  sólido ou se etá  preenchido com  líquido . É um exame  complementar a  mamografia . 

Ressonância  magnética - digitaliza  o tecido e  gera imagens detalhadas  das áreas do  seio , podendo revelar alguns tipos de câncer de mama detectáveis  pela  mamografia . 

Biópsia - é  o  exame definitivo  para  o  diagnóstico feito  a partir da  remoção de parte do tecido da mama e da  busca por  células  cancerígenas .

Mesmo se o câncer  de  mama  for confirmado , ainda  pode  haver  a  necessidade  da  realização de outros exames . O teste de  receptores hormonais , por  exemplo , identifica  se  o  tumor  é  ou  não sensível  à  terapia hormonal ( uma das opções de tratamento ) .A análise  de  outras áreas do corpo  também pode ser necessária para a  confirmação de que a  doença não se  espalhou . 

Fonte  -  Revista  Vamos  falar  sobre  o  CÂNCER  DA  MAMA   - COLETIVO  PINK -2024

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A nova religião

 

Há  uma nova  religião no  ar .Como  toda  religião , tem profetas do  paraíso e  do  apocalipse ,mas  ambos os  extremos partem  do  princípio de que   " uma  força superior " atua  por  nós ou nos inter  liga num plano  não - racionalizável .Essa  religião prega  o  mundo  virtual  não só está  crescendo , com as  novas  tecnologias e  organizações  sociais , mas também que tem  uma  energia autônoma , inquantificável , que  a  tudo governa , sobreposta ao  real . 

O primeiro  equívoco a notar  nessas  teses é  a  confusão cada vez  mais comum sobre   o que  quer  dizer essa palavrinha  " virtual "  . Pensam  que  virtual é uma  espécie de  oposição ao real .Um  anti real , um  surreal - algo , temos  relação limitada e  indireta , tal  como o  inconsciente  nas visões  de  Jung , repleto  de  histórias  ou  símbolos que  nos  cabe decifrar  ,de  manifestações necessariamente  enganosas .Mas o  virtual nada mais  é do que  um  território onde o  real existe apenas como  injeção ou  desvio ,  ao  qual temos  acesso  intuitivo, mas palpável , instrumental. Ele depende tanto do real      que  não há  por que  supô - lo  auto - suficiente , exclusivamente  capaz de  nos transportar a  outra e  oculta  dimensão . O tal  mundo virtual  não é  um ectoplasma  a pairar  acima  de  nossas  cabeças , como  uma  ordem  por  trás  do  caos .  

Outra observação ,já implícita, é o  romantismo o  essencialismo dessas ideias ,bem ao gosto  do que  se  chama de cultura  pós - moderna  de  um lado , a  exacerbada vigorar  nesta Era  Digital pode  ser  visto na  arte , na  psicologia  e  em  várias  manifestações  atuais . Um exemplo  sucinto foi o  que vi  recentemente  na  exposição 50  Anos da  TVE + , em  cartaz  na  Oca  do Parque  Ibirapuera , antigo  Museu da  Aeronáutica, agora  muito bem  aproveitado .Achei a  exposição muito bonita ,mais pouco informativa.  É  uma  instalação high - tech , com  mais  criatividade  que  muitas instalações  por  aí . Andando por ela, você se sente  numa babel  audiovisual , mas há  pontos onde você pára e  vê e ouve o  que  quer - brilhante  metáfora  para o jogo  dispersão / opção  que  marca a  TV.

Um  filme  de oito minutos que é  apresentado na  abóbada da  mostra é  expressão  perfeita  da  reli-gião  virtual . O  texto fala  na  tendência  humana a  formar  redes e  termina  sacralizando a  Internet -  a rede  virtual  como  apogeu  desse impulso de  comunhão inscrito na  biologia  humana , como se a  agressão não  fosse da  mesma forma  um  impulso  humano .

Essa  crença  numa  Xanadu  propiciada  pelas  máquinas  digitais é , como sempre ,balizada em fatos reais , como  a  expansão  da  informática  e  a  internacionalização da  economia .Mas , ali como  em outros lugares , ela  vem  embalada num  subdarwinismo cabalístico que  vê  a novidade como degrau evolutivo da vida  terrena ,um salto na  história que pouco  depende de  suas  circunstâncias e  ironias , livre  da  realidade  como um laboratório  futurista  - ainda  em  busca da  coesão  perdida . 

Fonte  - Jornal   O  ESTADO  DE  SÃO  PAULO   - pág  D 3   - SINOPSE                                             Data  - 28 de  Janeiro  de 2001 -  CADERNO 2 / CULTURA  - Daniel Piza

A responsabilidade da boa imprensa

 

A  responsabilidade  da  boa  imprensa é  fundamental para  uma  sociedade  informada  e   de-mocrática .A denominação  "  imprensa "  é  utilizada  para caracterizar um  conjunto de meios            de  comunicação que  exercem o  jornalismo  e  outras atividades de  comunicação informativa .        Sua credibilidade  da  verificação  rigorosa  dos  fatos . Além  disso , é  imprescindível  respeitar          a  diversidade  de  opiniões e  evitar  a  propagação  de  desinformação .Assim , os  profissionais        da  informação têm o  dever  ético de  buscar a  verdade e  apresentar informações  precisas . 

Os  meios de  comunicação desempenham papel  importante na  promoção da transparência  e  na prestação  de  contas  de  que  investigar  assuntos  de  interesse  público  os jornalistas contribuem  para a concretização da democracia .De tal modo ,uma sociedade ou Governo que preza pela demo-cracia promove e valoriza a  livre liberdade  de  imprensa , ao  invés de  atacá - la  sem  fundamen-  tação .

Ao  exercer a  função, além de  informar , a  boa imprensa também educa ,promovendo a  compre -ensão crítica e  a reflexão  na  sociedade . Por  isso  que a  ética jornalística  é  um  pilar  essencial . Evitar  conflitos de  interesse , proteger fontes  confidenciais e  garantir a  privacidade  são princí -  pios  que  sustentam  a  integridade da  imprensa .

A  tecnologia da  informação trouxe  desafios, como a  disseminação de  conteúdos falsos . A  boa  imprensa ,por  sua vez, precisa  priorizar a  qualidade  sobre a velocidade ,verificando  informações antes  de  divulgá - las  . O compromisso com a  verdade  e a  responsabilidade  social são  alicerces  para  enfrentar as  complexidades  contemporâneas da comunicação . 

Por fim , a responsabilidade  da boa  imprensa  ultrapassa  a transmissão de  informações .Ela forma a  narrativa  pública ,influencia  a opinião e  sustenta os  pilares da  democracia . Que  São  Francisco  de  Sales  inspire  nossa  Rede  Aparecida todos  os nossos  queridos  profissionais  da comunicação  e  as  imprensas  católicas , especialmente a  Rede  Aparecida  de  Comunicação,  na  coragem  e  fortaleza pela  busca  incessante  da  verdade  e  do  respeito  à  ética , de  modo  que  possa cumprir  seus  tra-balhos  que  são  vitais  na  sociedade .

Fonte  -  Revista  de  Aparecida  - pág  19  -  ATUALIDADES                                                              Data  - Ano  2022  -  Pe . Jonas  Luiz  de  Pádua , C.Ss.R.

A FELICIDADE INTERIOR

 

Quando as  pessoas adoecem ,pensam somente  em sarar ,voltar a ser  saudáveis .Ao recupe-                rarem a  saúde , porém , não  cuidam  mais do  físico , negligenciam  a  saúde  e  plantam  se -      mentes para  doenças futuras . 

A  semente que  dá  origem  a  toda e qualquer  doença  está na  mente . Sentimentos  como                     o apego , a  mágoa  e  a  aflição  influem  no  estado  físico ,  pois  o  estado  mental  mani -               festa  concretamente no  corpo  carnal . Algumas  pessoas ,quando estão  aflitas , bebem  em      excesso , ou  acidenta - se após  passar uma  noite em claro , é porque a mente  dele  está  per-    turbada  , angustiada . 

Quando as  pessoas estão  com a  mente repleta de  ambição  e  perdem o  sentimento de obe        diência  à lei , passam a  praticar atos  ilícitos . Roubam  o  dinheiro da empresa ,praticam  su-      bornos  e  acabam entrando  no rol  dos  criminosos . Todos  esses  atos  são  consequência  da      mente  perturbada . Com isso , a  própria empresa ou o  serviço  tornar-se  " doente " .  

Devemos ,portanto ,buscar a  paz  espiritual , cuidando da mente . O  atual sistema educacional raramente ensina algo a  respeito  da  mente . As escolas empenham-se apenas em  incutir conhe-cimentos  nos  alunos  e  forçá-los  a  estudar  as matérias  dos  exames  vestibulares . Devido a          isso , muitos  estudantes não sabem como lidar com a  mente , sofrem , entram  em  atrito com os  outros , adoecem  ou recusam -se  a  ir  à escola . 

Não  só  as crianças , mas também  muitos  adultos ficam  desnorteados  por  causa da  dificul -        dade de  lida com a  mente . As  pessoas que  estão  internadas nos  hospitais  para  tratar-se  de  doenças também não  sabem fazer  uso da  mente . É preciso que , doravante , todas  as  pessoas  mudem a  postura mental  e busquem , em  primeiro lugar , um  meio  de alcançar um  estado  espiritual  maravilhoso . 

O que existe de  mais  importante para o  homem é  a  paz  espiritual . Se a  nossa  mente  estiver  repleta de  inquietações , preocupações  e ódios , seremos infelizes ainda que recebamos um ótimo salário , tenhamos um  corpo vigoroso e  vivamos numa  bela  mansão.        

As  pessoas  que compraram ou  venderam questões de  exames  vestibulares , mesmo  que sejam saudáveis e  ricas , provavelmente  têm a  mente repleta de  medo e angústia . Portanto , são infe -    lizes . Os altos funcionários  públicos  que receberam suborno  empresas  Lockheed  e  KDD ,  ape -  sar de fazerem  parte da  elite , são  infelizes . 

A  felicidade ou  infelicidade das  pessoas não  pode  ser determinada pela  posição  social , riqueza    ou grau de  escolaridade . Pessoas felizes  são  as que  possuem a  mente  divina  e   o  amor divino . São  pessoas  que vivem com  integridade e  alegria , fazendo o  bem  ao  próximo . Podemos  dizer que  o mundo , daqui para  a frente , entrará  numa  nova  era  religiosa , que consistirá  na  busca da  verdadeira  felicidade . 

Fonte  - da  revista  Hikari  no  Izumi  ( Fonte  de Luz ) , ano  XLI ,  n 7 , p . 2 - 3                                 Data  -   Outubro  de  1994  -  ANO  - n  298  - SEICHO NO - IE 

 

O que está havendo com o imaginário dos pais ?

 

Ultimamente , venho percebendo com  maior intensidade um  movimento bastante preocupante no    que diz  respeito  ao modo como  os pais encaram  sua  missão  educativa . Não é  novidade para a          maioria das pessoas que vivemos  tempos  de  crise absoluta  de autoridade . Aqui mesmo nesta co-  luna , já tratamos algumas vezes sobre isso . No  seio da  família  não é diferente : pais com  grande dificuldade de exercer a autoridade com seus  filhos, filhos crescendo sem  muita noção de como se  comportar ,como se  mover no mundo e  nas  relações  - pessoas  que pagam o  preço de  não terem sido  bem  formadas .

Mais do  que isso , no entanto , o  que  vem acontecendo  é  culto  aos  sentimentos   infantis  e  às  possíveis memórias que esses  sentimentos construirão .Claro que temos que cuidar do  mundo afe-  tivo dos nossos filhos ,porém ,isso se faz não com o  esforço contínuo de evitar o  inevitável  ( sen-timentos negativos ) , mas , sim , com empenho maduro de oferecer  suporte para que passem  por  esses  sentimentos , elaborem-nos e deles tirem boas lições e oportunidades de  amadurecimento .

Espanto-me  profundamente quando , ao orientar alguns pais , percebo um medo de não  saber lidar com o que é próprio da vida : montemos  bons e  momentos ruins ,sentimentos  bons  e  sentimentos  ruins , elogios e  críticas , sucesso e  " desprezo " .

Será que não  percebem , em  suas  próprias vidas , a  importância das  experiências negativas  que  tiveram ?   Não identificam  o quanto  cresceram  diante de  desafios  mais  exigentes , de algumas  correções talvez  injustas , de  situações  desconfortáveis ?  Será  que se  trata de uma  geração  de  traumatizados que somente se  deprimiram com  os  sentimentos  ruins que  as  mais diferentes ex-periências  suscitaram neles ao longo de  sua  vida  ?  Não  é  o que  observo . 

Muito embora esses  pais tenham  vivido situações de  frustração nas  relações  parentais , tenham    tido  pais  mais  autoritários  e  exigentes , e  se  beneficiado  desse modelo  mais  "  tradicional  " , tornaram-se pessoas  absolutamente  convencidas de que  não podem  permitir  que  suas  atitudes evoquem em seus filhos  sentimentos desconfortáveis ,que precisam encontrar um modo mágico de educar os pequenos , ensinar valores e  bons critérios, sem  correções  mais firmes , sem o  uso de  palavras  negativas  ( especialmente o não ) , sem que  os  filhos  se sintam  frustrados , chateados , irritados  ... há um verdadeiro  culto ao  sentimento infantil  - um  medo absurdo de  gerar pessoas  traumatizadas , infelizes  por levarem  em suas  memórias  lembranças desagradáveis .      

Esse  movimento sentimentalista  que nos toma conta do imaginário dos  pais  é sinal de uma matu-ridade  muito grande ,de pessoas que não conseguem olhar  para sua  história de  modo  lúcido  e sen-sato , identificar o que foi  bom , analisar o que consideraram ruim à  luz da madura percepção de que  perfeição não existe e , por isso mesmo , os que  erraram são  dignos  do  perdão daqueles que se sen-tiram lesados e a  esses , conscientes de  sua  própria  imperfeição , cabe seguir em frente  - seguir  na  luta .Claro que os  erros de  nossos pais se  transformam em  luzes na  nossa  própria  paternidade, nos indicam outras possibilidades de  agir , porém , não é  possível que o melhor que possam  suscitar seja  esse culto e  contemplação ao  sentimento  infantil - o que mantém  nossas crianças na prisão  de seus  impulsos e  sentimentos .

Nada é mais  libertador do  que  um  bom  processo educativo , do que  a  forja diária de  um  caráter       forte , bem formado ,de  uma  personalidade madura  e , portanto ,conectada com a realidade sobre si  mesma e  sobre o mundo em que  está  inserido .Nada será mais precioso  do que  ensinar  os pequenos a  superar  os  impulsos que os  dominam , rumo  à  autoria  de  suas  ações  e não  à  escravidão de vi-ver de  reações ;

Só  posso concluir que tal  imaginário vem  sendo  formado  por  ideologias  nefastas , que querem o  mundo  repleto de  pessoas fracas ,ensimesmadas , vitimizadas , que não têm  fibra  para revisitar sen-timentos , nomeá-los , compreende  - los  e dar a  eles  novos  sentidos .

Como será  nosso  mundo , quando estiver povoado  por esses  " reizinhos  mandões " que  não  con-seguem sequer suportar uma curta espera para fazer aquilo que querem ? Esses  pequenos  " déspostas "  que   batem  suas  mães , "  xingam  seus  pais  e  têm  atitudes   " desculpadas " como frutos  de  im-pulsos  imaturos ?

Senhores pais , fica  para  vocês  minha  pergunta :  acreditam  mesmo que  sem orientação  assertiva , uma  conduta firme , de  verdadeira  autoridade  , tais  impulsos   " sumirão "  da   conduta  de  seus  filhos  como  em  um  passe  de  mágicas ? 

Reflitam , acordem !  É  urgente retomarmos  as  rédeas  , o  protagonismo na  formação  desses  pe-quenos .  

Fonte  -  Jornal  O  SÃO  PAULO  -  pág 5    -  Comportamento                                                               Data  - 16  a  22  de  agosto  de 2023  - Viver Bem /   Fé e Vida                                                         Sjmone  Ribeiro Cabral  Fuzaro   é  fonoaudióloga e  educadora 

DIA DO MÉDICO

 

O  MÉDICO  DA  FAMÍLIA  

Certo dia ,um amigo me contou que havia passado por  uma operação bastante  delicada . Descobriu que tinha um tumor  no cérebro  e precisou fazer  uma  intervenção imediatamente. Parte dos amigos nem ficou sabendo, de tão rápido que foi  o processo , da descoberta à operação .A grande maioria se deu conta , eu inclusive , somente no  pós - operatório ao vê-lo ,de repente, com a cabeça raspada nas fotos das redes  sociais  .

Ele ressaltou o quanto o  papel do médico de família foi  de extrema  importância ,do  diagnóstico ao trato do problema .Relatou ter procurado outros profissionais que até amenizaram o problema .O mé-dico que  estava tratando da  sua família  há tempos , no  entanto , foi decisivo .Ao olhar os resultados da bateria dos exames , entendeu que  ele precisava operar urgentemente .

O  diagnóstico foi  baseado também  no seu histórico familiar . Uma vez que o  mesmo médico tinha tratado um tumor semelhante em uma outra pessoa da família .De posse dessa informação ele fez toda a  diferença .

A  conversa sobre uma  situação pessoal foi pontapé para  refletirmos sobre assuntos diferentes . Um deles foi a constatação de que boa parte de pessoas  negras e indígenas   não tem médicos de  família que fazem parte da  rede de cuidado .E o quanto poder ter  uma  base em  históricos de familiares que acrescentar informações importantes aos  diagnósticos é um privilégio . 

Em nossa troca ,sobre vida , morte , saúde e  privilégios ,outro amigo mencionou que , de modo geral , a autópsia não  costuma ser  feita em membros da comunidade judaica .Isso por que o corpo , pela re-ligião ,é emprestado ,é emprestado e precisa ser devolvido como  foi recebido ,sem mexer nos órgãos, salvo exceções para  estudar de  históricos doenças . E esse  rito é  respeitado  por  hospitais e  insti-tuiçõs judaicas Também há o  respeito  à alimentação exclamou de produtos kosher , apropriada para judeus . 

Nessa troca ,falamos sobre  como  cada  religião e  cultura têm suas  vertentes e sua importância .Em tese ,cada uma delas deveria ser  respeitada sem  distinção .Assim como o próprio  acesso à  saúde de  qualidade deveria ser  universal , mas infelizmente ainda não é para  grande parcela  da  população .

Deveríamos ,por exemplo, ter ambientes hospitalares públicos e  privados mais comprometidos  em respeitar também as  tradições alimentares , feriados e outros  costumes das pessoas  dos  povos  ori-ginários ; daquelas que são  de religiões de  matriz africana ou outras não  hegemônicas . 

Quando pensamos na  lógica do  fim da vida , poder escolher os ritos de passagem é  também um pri-vilégio .Lembro ter ouvido  Helena Teodoro , recentemente , falando da  importância das Irmandades Negras se organizando para dar enterros dignos aos filhos de escravizados e seus descendentes , para não serem enterrados como  indigentes , já  que isso também  faz parte da  preservação da  memória .

Do  médico de  família , passando pela  preservação de  tradições ou ainda a  possibilidade de ter  um jazigo ou um  ritual de  passagem direito  ainda é parte de um privilégio ,restrito especialmente às pes-soas brancas e  abastadas . 

Quem  tem direito a  quê ?  Como dar tratamento digno para  todas as pessoas respeitando  sua  iden-tidade e culturas ? Há  camadas de  privilégio e desvantagens socais  que ainda ditam os  direitos e as  possibilidades das  pessoas a  partir de suas  identidades. E precisamos  nos atentar a  elas , para fazer um dia com que  direitos em vida  ou pós -vida deixem  de ser  apenas  privilégios  para poucos . 

Fonte  -   REVISTA  ELA - pág 26                                                                                                  LUANA  GÉNOT    -  CRÔNICA       

Curiosidade : por que a maçã é oferecida ao professor ?

 

Os  mais jovens desconhecem o  significado de presentear ao  mestre com uma maçã .Com a  pas-sagem  do  Dia do  professor , vamos  comentar  essa curiosidade .

Há várias simbologias que ultrapassam o  simples desejo do  aluno de  agradar ao  professor . Uma delas afirma que  a  maçã simboliza o  conhecimento porque , quando  cortada em  duas partes , se transforma em um pentagrama , o símbolo do  saber : outra está relacionada à  lei da  gravidade e à sabedoria . Refere-se àquela  célebre  história da  maçã  que caiu sobre a cabeça de  Newton .

Há uma terceira , que cita a clássica representação de  Adão e  Eva e a  conotação da vontade do ser humano em ter  acesso ao  conhecimento .

Entretanto , existe uma  explicação  que está  bem mais  ligada à  identidade da  vida  dos professores  brasileiros do  século  21 .

Diz a  lenda que  esta  tradição  vem  dos  séculos  XVI  ao XVIII , quando  os  mestres  eram  muito mal  remunerados .E , como a maçã era um dos alimentos mais  comuns na  Europa , oferecer a  furta como compensação pelo  trabalho era a solução que os  pais encontraram  para  compensar  o  profes-sores . 

Mas , sem  dúvida , oferecer  uma  maçã  ao  professor  , seja qual  for a época , sempre há  de ser  um  gesto de  carinho e  gratidão .

De  qualquer forma , com ou sem maçã ,é preciso que os  docentes  sejam  valorizados e  dignificados. Só assim a  educação  brasileira  conseguirá erguer-se como  base primordial para o  desenvolvimento de uma  nação  poderosa . 

Parabéns , professores . Em  suas  mãos  está  a  responsabilidade  de  erguer  um  país mais lúcido  , consciente  e justo .

Fonte  - JORNAL  DOS  PROFESSORES  -  pág  5                                                                                    Data  - Novembro  de  2014  - Curtas  JP

Olha  Só !

Cada  país  tem  sua  festa 

Alguém  sabe  dizer por que o  Brasil comemora o dia da  Criança em  12 de  outubro  ?   em 1924 , o deputado  Galdino do  Valle Filho aproveitando o dia  de  Nossa  Senhora de Aparecida , padroeira do  Brasil  - quis  criar um   dia só  para as crianças  . A ideia  virou  lei  . Mas  foi só em 1960 , quando a  Brinquedos Estrela  e a  norte - americana se  uniram na  campanha  do  Bebê Robusto ,  que  a  data  pegou . 

Cada  país  tem sua data . Na Índia , é 15 de  novembro ; em Moçambique e  Portugal , 1 º   de  junho ; Japão  e  China  , 5  de  maio .      

 Mas a data mais  universal , valendo para  Estados  Unidos ,Inglaterra e  França , é  20 de  novembro .É quando a  Organização das  Nações  Unidas ( ONU )  comemora a  Declaração   do que  uma  data  dos  Direitos  das Crianças, motivação  mais  bacana do que  uma data feita  só  para  vender  presentes , né ?

Folhinha  - Folha de  São  Paulo

Desfio de ser Professor

 

Ninguém  nasce sabendo . 

Necessitamos de seres  humanos que nos amparem ,conduzam e  nos despertem para o  encantamento das  coisas . Entre  essas pessoas  especiais de  nossa vida estão  os  professores . Eles são essenciais  para o  progresso  da  sociedade pela  sua arte de  educar, mediar  conhecimentos e  motivar  sonhos , em  vista  de uma  emancipação  cidadã  do  sujeito . Os  trabalhos  que  realizam  são  esperançosos , entretanto , é  preciso  apoiá-los  frente  a  seus  desafios .

O  sentido da  palavra "  educar " deriva-se  do  latim  e  significa  " conduzir  para  fora " ,     isto é  preparar o indivíduo para o  mundo. Assim , o  modo  de  educar varia  à medida que  as  gerações  e  suas  necessidades  sociais  também  variam . Isso  é  possível  com  boa  liderança  ,  políticas  edu-cacionais  técnicas , planejamento  e  condições  que favoreçam  o  ensino aprendizagem  dos estu -dantes , a atuação  dos  professores e  a  gestão  escolar . Vale  lembrar   o  que  dizia  um  célebre   educador  brasileiro , " se  a  educação sozinha  não  transforma , sem  ela  tampouco  a  sociedade  muda  " 

Fonte  - Revista  Aparecida  -  pág  24  -  ATUALIDADES                                                                        Frei  Jonas  Luiz  de  Pádua  , C. Ss. R

Dia da Criança

 

Criança 

Criança , quanta  alegria                                                                                                                                 A  vida  pode  te  dar !                                                                                                                              És  botão  que  dia e  noite                                                                                                                  Começa  a  desabrochar  .                                                                                                                        

Aprende  com  carinho                                                                                                                                O  que teu  mestre  fez                                                                                                                            Verás  como o  caminho                                                                                                                                Será  mais  fácil                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Uma  porção  de  virtudes                                                                                                                        Farão  de  ti , criança  feliz .                                                                                                                      Sê  boa  , nunca  mudes                                                                                                                        Eleva  sempre   o  teu  país  !

A  vida  é  uma  beleza                                                                                                                            Mas   tropeços  encontrarás                                                                                                              Enfrente -os  com  firmeza                                                                                                                            E  a  vitória    alcançarás                                                                                                                                                                                                                                                                                                  Fonte  - Lyzette  Bollini  Moreira  da Silva  

É  um  privilégio  acessível                                                                                                                         a  todos                                                                                                                                                        ver  a  Deus                                                                                                                                              nos  olhos   de  uma  criança  .                                                                                                                      Seu  mundo  de  encanto  e  fantasia                                                                                                              deve  ser  preservado   e  enriquecido  .                                                                                                Seus  olhos  terão  mais  brilho .