POR QUEM PERDEU UM FILHO

 

Em  uma  de  suas  audiências no  Vaticano , o  Papa  Francisco trazia  nas  mãos um terço  e um  Evangelho que pertenciam a um jovem ucraniano morto na guerra .Comovido ,ele crava e pedia        que não acontecessem mais mortes  desse tipo . Naquele instante , o  Papa representava a  voz de    mães e pais que perderam os  seus filhos em  tantas guerras , seja em  guerras  reais , seja  naquela        que matam  cotidianamente ,como a doença ,o consumo de  drogas e  álcool , a violência , a fome          e a  falta de estrutura para garantir saúde para todos . Assim como  Maria ,aos pés da cruz ,muitas  mulheres e homens sofrem  atualmente dedos  corpos dos  seus filhos mortos . 

A dor atravessa  o coração dessas pessoas , da mesma forma como  aconteceu  com  Maria  em o Sagrado  Coração de Jesus .Rezemos ,pois ,neste mês , por tantos que foram atravessados por esse momento duro e  escuro da vida .Viver muitas vezes é  dolorido ,mas hoje somos todos convidados    pedir a paz para corações feridos e atravessados pela  lança da morte que  continua a  afetar e ferir

Outro dia ,vi  na TV uma  mãe que  chorava  a  perda do  seu filho em um  acidente cruel .Ela dizia    que perdoaria  o assassino , mas dos seus olhos desciam lágrimas de saudade e ao mesmo  tempo de  cura , pois ali estava um coração  sofrido curado ,  em  rancor  e  sem desejo de  vingança . Ali , di  -ante da cruz da dor ,eu enxerguei a ressurreição .Mulher forte e capaz de dizer  para todos disse que  perdoava  o assassino , mas dos seus olhos  desciam lágrimas  de  saudade e ao  mesmo  ouvirem : " perdoo " , ao mesmo tempo em que pedia  justiça .

Não podemos  " ficar  frios " diante da dor . A receita é ter  empatia , compaixão e aproximar-se das pessoas  que sofrem a  perda  dos seus  filhos . Oremos  pela  paz  nesses  corações .

Fonte  - Bilhetes  Mensais   do  Apostolado da  Oração do  Brasil                                                          Novembro  de  2024  - Pe. Laércio , SJ

Pedaços de uma guerra

 

14 de  ABRIL de  2015 . Na  Basílica  de  São Pedro , no  Vaticano , o  Papa Francisco  falou  com  veemência : " No  século passado a nossa  humanidade  viveu  três grandes e inauditas tragédias: a  primeira , que geralmente é considerada  como ' o primeiro  genocídio  do  século  XX ' , atingiu o  vosso  povo  armênio , a  primeira  nação  cristã  . "  O  pontífice  Francisco outros extermínios  de  massa , como os de  Camboja , Ruanda  , Burundi e da  Bósnia  " .  

No  mesmo período  do  genocídio contra   os  armênios , o  Império  Otomano  perseguiu  gregos e  assírios . Era o tempo da  Primeira  Guerra  Mundial e  o enfraquecimento do  grande império turco desencadeou uma  perseguição sistemática aos  povos  que  este dominava . Os  assírios foram  mas-sacrados até 1920 , tendo sobrevivido  apenas  30%  da  população .Os gregos se dispersaram  e mais  de 300 mil  morreram  .

O  terceiro genocídio  que o Papa recordou , o stalinismo , foi o  regime político da  União  Soviética  inspirado no ditador Josef Stalin ,caracterizado por  ditadura e uni partidarismo .Durante seu governo, o  colapso do  regime em  1991 , foi apresentado um  balanço de mais de  quatro milhões de  mortes por  condenação  política . Diversas pessoas foram levadas a  campos de  trabalhos  forçados , outras  foram exiladas  e os  arquivos  soviéticos  são  omissos em  milhares de  casos  de  desaparecimentos .

Genocídio 

Genocídio  é  uma  palavra  moderna  que  tem  origem  em  duas  outras . O  jurista judeu  polonês  Raphael Lemkin criou  esta palavra  em  1944 juntando  génos  que  quer  dizer família ou  tribo em  grego  e  caedere que , em latim  significa matar . Genocídio  é  o  extermínio de um povo ,nação ou  grupo, designa o  assassinato em  massa ,a busca m pela eliminação de uma  família . Apesar  de os conflitos humanos  sempre existirem , a palavra  só  foi criada  no  século  XX porque  falta a  cora - gem daqueles que  perpetram  o assassinato  em  massa de  reconhecerem  o  erro . Assim  segue  até nossos  dias . Muitos  grupos  não que  o  Império  Turco - Otomano  cometeu  genocídio  contra  os  armênios  na  segunda  década  do  século  passado . Por  isso , o impacto  da  declaração  do  Papa Francisco  que  reconheceu  o  sofrimento  dos  armênios  como o  primeiro  genocídio  do  século  passado .

Contudo, muitos pesquisadores  consideram o  primeiro  genocídio do  século  XX  o  que aconteceu no  sudoeste  da  África . Entre 1904 e 1907 os alemães que colonizavam o que hoje é  a  Namíbia .

Fonte -  Revista  O  MÍLITE   - pág  38  - atualidade 

De que lado você está ?

 

Com tantas divisões  no nosso tempo , e com tantos motivos  para  nos dividir , acabamos  nos  transformando em  seres  solitários e  isolados .Quase o  tempo todo , estamos classificando as      pessoas por suas características pessoais . Acentuam -  Mas ,nós , acabamos  formando grupos,    sempre a partir de características que passam a definir . E esses grupos correm o risco de seguir            a  mesma mentalidade  e de se  tornarem isolados  e  exclusivistas  Então , estamos sempre nos referindo  a  coisas que nos  unem , mas sempre a  partir  das  coisas  que nos  distinguem  e nos separam dos  outros grupos .Poderia ser  diferente ! Poderíamos trabalhar mais  para promover              o que temos  em comum .

A  questão  que o  Evangelho nos  recorda  relaciona-se  com o  seguimento religioso  e  os  gru -      pos  religiosos . A  história  da  humanidade  está cheia  de guerras  travadas  por " motivos  reli -  giosos  " ,  embora , muitas  vezes ,  a  questão  religiosa  tenha  sido apenas  um pretexto .  No  Evangelho  do  26 º   Domingo  do  Tempo  Comum , João  disse  a  Jesus : "  Mestre , vimos um homem  expulsar  demônios  em  meu  nome . Mas  ós  o  proibimos ,           porque  ele não  nos    segue "  ( MC 9 , 38 ) .Interessante o  pensamento de  João  ?  Parece  que ele não se deu conta de    que  os  inimigos do  grupo de  Jesus eram os  demônios e não quem  os  expulsava .Curioso , tam - bém, que não tivesse percebido seu ato para dizer  que o homem expulsava  demônios em  nome .    Dele , mas não se  deu  conta de  ter  se  apossado     do  grupo  de  Jesus , quando disse  que  proi-    bira o  homem porque  ele " não  nos  segue " . Se  João  tivesse se  lembrado de que era discípulo      de  Jesus discípulo de  Jesus e  não  discípulo dele ,não teria se arvorado em  querer proibir alguém . Sabem que ,se alguém pudesse ter o  direito de  proibir o  uso de  seu nome , seria  Jesus e ninguém mais . Não teria  pretendido  tornar-se detentor  dos  " direitos   autorais " de  Jesus . 

A esse  respeito , lembro -me  de quando trabalhava sem uma  fábrica , antes  de entrar no seminário . Fui apresentado a um  novo colega  de  serviço para que  ensinasse a  trabalhar  na  máquina  que eu  operava . Ele era  evangélico , bastante  convicto de  sua fé  e de  sua  igreja . No meu  departamento , eu era  conhecido como  católico .Tínhamos um  grupo de  oração que se reunia  na  hora do  almoço . Levei  este  colega algumas  vezes ao  grupo . Avisei -o do dia em que  rezávamos o  Terço , para que ele se  sentisse à  vontade para não     ir naquele  dia . Ele me  agradeceu ! Ia quando  se sentia  à von-tade . Falávamos de  Jesus , do  Evangelho , da  fé . Nessa  admiração e  respeito eram mútua . Os co-legas  me  chamavam de  "" padre " , e  a  de  ele  chamavam de  " Anjinho " .Um dia , um de nossos  supervisores se  aproximou de mim  e  me  perguntou : "  Como  você  está  se  dando com  o  novo  companheiro  de  serviço ? Eu disse  que estava  muito bem e  perguntou por que eu não estaria .Ele  disse  : "  É que vocês  são de  religiões  opostas " . Então , falei-lhe que estava  enganado , porque  " eu  era  cristão , e  meu colega também era " . Claro  que , se ele  não fosse cristão , eu  o  respeitará também ! Mas o ponto é que  nós nos demos muito  bem porque procurávamos levar em conta o que tínhamos  em  comum e não  o que  tínhamos   de  diferente .

No  fundo , todos  os seres humanos  têm algo em  comum . Por isso , Jesus  nos ensinou a  dizer  : " Pai  nosso "  .E quem  pretende  estar  do  lado  de  Jesus  nunca  estará contra alguma  má conduta , mas  não a  pessoa . Procurará  sempre  promover  a  concórdia e  a  unidade . E  jamais se  oporá  a  quem  faz  o  bem ! 

Fonte -  Jornal  O  SÃO  PAULO   -  pág  8   -  Comportamento                                                            Data  -   25  de setembro a  1º  de  outubro de  2024   -  ALECSANDRO  A.  DE  SOUZA 

Clima também precisa virar política pública

 

 

O  Brasil tem  vários brasis .Isso é  inegável . Seja  no  meio cultural ou  social ,as diferenças são  enormes . Porém , o que  muitos não poderiam imaginar  é que até  no clima e o  país tem as  dis-crepâncias .

Independentemente de estarmos no  El  Niño ou  La  Niña ,  as  regiões dom país  têm suas simi -laridades  e distorções no  clima , especialmente  pela localização  geográfica .O  Brasil fica entre          os trópicos , em  sua maioria  territorial .Todavia , o  Sul  está abaixo  do  Trópico de Capricórnio, fazendo com que ele tenha uma situação  mais  atípica das outras  regiões, que  estão na  Linha do  Equador . 

O  que o país nesta semana é  algo  para  ficarmos  em alerta  pela situação  climática  que o mundo passa. Enquanto os estados do Rio Grande do Sul e  Santa Catarina estão devastadas pela força  da  água , Rio de Janeiro e São Paulo vem sofrendo pela conjuntura  solar  aguda , numa onda de calor      que deve ficar na região até segunda  quinzena  de maio .Quem mora  nesses estados já está sentindo    o clima mais  seco ,com  sensação  térmica  bem quente .

Mais do  que  sua  dimensão territorial , complementada pela colonização  e expansão no  tempo co-lonial , o  Brasil também precisa olhar para a questão socio climática , adequando cada  estado e  re-gião com a  sazonalidade  dos  ventos  e  frentes frias e quentes que  chegam ao  país .

O  clima precisa entrar  na  pauta de prioridade , assim como a  segurança  pública, saúde , transporte    e educação , pois vira  um  pilar  importante  para  o  convívio  social  e  cultural  ao  Brasil .  

Não adianta mais  deixar  para  depois  algo   que  pode ser  iniciado hoje , que  são as  mudanças de  comportamento na  sociedade , na  indústria e  nos  serviços .  Os  famosos  três  "R " -  reciclar , re-utilizar  e reduzir  - tem  que estar  não apenas ter  aulas como  algo extra para  ganhar ponto  ou  pas-sar de ano . Eles são primordiais  para  as  políticas voltadas  às  agendas 2030 , que  tem  como  pilar  uma  transformação  socio climática  no  território nacional .

Se  as promessas virassem  ações e  estas tiverem fiscalização, provavelmente poderemos  amenizar a  questão , para  salvar  as  próximas  gerações  de  catástrofes  como  as  que  estamos  vendo  no Sul , assim  como  as  ondas de  calor  no  Sudeste .

Fonte  - Jornal  Correio  da  Manhã  - pág  2   - EDITORIAL                                                              Data  -  Sexta -feira , 3 a  domingo  , 5 de  maio de  2024  - 

Autoridades suecas decidem banir recursos pedagógicos digitais das escolas

 

Uma decisão recente do  ministério  da  Educação da  Suécia reforça os riscos à aprendizagem tra-  zidos pela política de  digitalização da  sala de aula . 

" Corremos  o risco  de  criar  uma  geração  de  analfabetos funcionais " ,  advertiu a  ministra da  Educação , Lotta  Edholm , após  ver  a nota do país  despencar no Estudo  Internacional  de Pro -gresso  em Leitura  ( PIRLS ) , exame  internacional que  avalia  o desempenho em  leitura dos es-tudantes .

Segundo reportagem publicada no  jornal  francês Le  Monde , a  conclui que o  mau  desempenho é  consequência  da  forma  acrítica como  o  país  introduziu recursos digitais nas escolas . Nos últimos 15 anos , a Suécia substitui os  livros didáticos por  computadores , tablets , aplicativos e plataformas  tecnológicas . 

No  país escandinavo , as  consequências  negativas desse  experimento foram observadas em  toda a  comunidade  escolar . Alunos  perderam  o hábito da  leitura , professores  ficaram  sem acesso  a  li-vros  e as mães , pais  e  responsáveis não  conseguem ajudar  seus filhos . 

Para receber a situação , além  de barrar  a  estratégia  de  digitalização , Lotha  lançou um  programa  de reintrodução dos  livros para  recuperar a  capacidade de leitura dos  estudantes . Os  livros  têm  " vantagens  que  nenhum tablet  pode  substituir " , argumenta .

O plano prevê o  investimento de  150 milhões de  euros até  2025 . " No  futuro ,o governo quer ver  mais  livros didáticos  e menos tempo de  tela nas  escolas , uma vez que todas  as  pesquisas sobre o cérebro em crianças  mostram que elas não se  beneficiam do ensino com base  em  telas  , diz  a  mi-nistra .  

No  Relatório Global de  Monitoramento da  Educação  2023 , intitulado  " Tecnologia  na educação ; uma  ferramenta  a  serviço de  quem  ?  "  divulgado pela  Organização  das  Nações  Unidas para a  Educação  , a  Ciência  e  a  Cultura  ( Unesco ) , há  o  alerta sobre os  impactos  negativos da  intro-dução  de  tecnologias  na  educação , sem  qualquer  diálogo  , reflexão  crítica  ou  moderação  por  educadores . 

O  documento  que  reúne  evidências de  pesquisas  do  mundo todo , destaca , também , as  conse -quências adversas  na  aprendizagem e na  concentração  dos  estudantes  quando eles   levam  seus  smartphones para  as  salas  de  aula , causando-lhes  distrações .

Conforme  o  texto , os  smartphones , tablets  e  relógios  inteligentes foram  banidos  total  ou  par-cialmente no México ,Portugal , Espanha , Suíça , Estados Unidos ,Letônia , Escócia, Itália, Finlândia, Países  Baixos , França  e em  províncias do Canadá , Países  asiáticos , e africanos  são  os  mais têm leis  sobre  o assunto , como  Uzbequistão , Guiné  e  Burkina Faso . Em  Bangladesh , nem os profes-sores podem usar  aparelho  em  sala . 

No  Brasil , não  há  lei  que  proíba  o  uso  de  celulares . Escolas  particulares  têm  regras  próprias  sobre a  utilização do  aparelho permitindo ou não de acordo com o uso e a  idade do aluno . Um pro-jeto de  lei de  2015 , ainda  em  análise  na  Câmara  dos  Deputados , proíbe  " o  uso  de  aparelhos eletrônicos portáteis , como  celulares e  tablets ,nas salas de aula da educação  básica  e superior em  todo  o  País  "  De  autoria do  deputado  Alceu Moreira ( PMDB -  RS ) , ele prevê que os  aparelhos somente serão permitidos  "  se  integrarem as atividades  didático - pedagógicas e forem  autorizados pelos  professores " . 

Quanto à utilização de  material  didático , os estados do  Paraná e  São Paulo caminham na contramão do  que  dizem os  especialistas  do mundo todo ,apostando  na  adoção de modelos  pedagógicos cada vez mais  digitais , em  detrimento  do  uso  dos  livros tradicionais . 

Fonte   - Jornal  O  SÃO  PAULO  -  pág 19  -  Suécia  - Zero Hora e  DCM                                              Data  - 16  a  22  de agosto de  2023  - JOSÉ  FERREIRA  FILHO